近年来, 随着全民阅读的深入推进与新课标核心素养要求的落实, 青少年人文素养培养与阅读能力提升的重要性日益凸显。
近年来, 随着全民阅读的深入推进与新课标核心素养要求的落实, 青少年人文素养培养与阅读能力提升的重要性日益凸显。自 2014 年起,「全民阅读」连续多年写入政府工作报告, 与此同时, 新课标倡导学生多读书, 读好书, 读整本书, 养成良好的读书习惯, 积累阅读经验。在这一政策引导与社会共识下,「青少年该读什么书? 怎么读才能真正受益?」已成为家庭、学校与社会广泛关注的焦点。
近日, 为激发青少年阅读热情、提升人文素养, 积极探索适应新课标导向的科学阅读路径, 作业帮大阅读联合青少年文化素养发展与推广工程、青少年阅读指导委员会, 汇聚文学与教育领域八位权威专家, 为即将上线的作业帮大阅读「青少年名著精读系列」产品进行评审, 从书单遴选、内容设计、阅读理念等多个层面提供全方位专业指导, 为青少年铺设一条通向经典、浸润素养的「书香之路」。
八位专家联合指导, 推动科学阅读体系构建
此次参与指导工作的专家阵容包括中国作家协会原副主席高洪波, 中国出版协会全民阅读工作委员会主任聂震宁, 中国作协副主席邱华栋, 著名儿童文学作家沈石溪, 著名儿童文学作家张之路, 北京语言大学教授李玲, 北京市 101 中学原副校长严寅贤, 语文特级教师李虹霞。
在青少年阅读指导委员会及专家组的指导下, 作业帮大阅读团队从认知规律、新课标导向、学段特征等多维度出发, 遴选涵盖学龄前、小学低段、小学高段的中外经典读物, 覆盖人文思辨、科学探索、历史认知等多个核心素养领域, 力求为青少年提供一套系统、科学、权威的阅读推荐体系。
评审过程中, 专家们从宏观理念到微观设计, 深入剖析文本价值, 提出具有高度指导性的建议。高洪波表示, 作业帮大阅读丛书能够有效引导孩子进行深入阅读, 帮助其建立良好的阅读习惯, 提升阅读力。聂震宁认为, 该系列丛书整体构思既抓阅读也抓写作, 将阅读输入转化为写作输出, 形成完整的学习闭环, 有助于实现素养的提升。作业帮大阅读团队充分吸纳专家意见, 持续优化书目结构、内容逻辑与呈现方式, 力求破解「选书难、读书浅」的普遍痛点, 让更多孩子在经典滋养中建立文化自信, 提升阅读深度与思维品质。
从「读什么」到「怎么读」, 科技赋能「阅读力即学习力」实践
新课标强调核心素养导向与跨学科能力融合, 阅读能力已成为连接学科学习与自主成长的关键桥梁。此次在专家组指导下, 作业帮大阅读「青少年名著精读系列」不仅聚焦于「读什么」, 更注重「怎么读」, 致力于帮助学生实现从浅阅读向深阅读的跨越。
据作业帮大阅读产品负责人透露, 团队结合十余年教育经验积累, 融入作业帮领先的 AI、大数据等技术优势, 提供创新的产品形态。该系列丛书不仅提供经典名著的精读内容, 同时融合名师伴读、动画导读、主题思辨训练、AI 智能互动等模块, 让经典变得更易懂、更生动, 既满足新课标对阅读深度与广度的要求, 又能帮助孩子们在科学的引导下读出精髓, 实现「愿意读、读得懂、能表达」的阅读素养跃升目标。
「我们希望通过一套有体系、有温度、有深度的产品, 让孩子在阅读中完成思维启蒙、语言发展与人格成长」, 作业帮大阅读负责人表示。该系列丛书的推出, 标志着大阅读领域的产品形态迈出了由「工具型产品」向「素养型服务」转变的重要一步。
使命驱动:以经典滋养时代新人
作为深耕教育科技领域多年的企业, 作业帮始终秉持「科技为人, 成就非凡」的使命。在全民阅读的时代背景下, 作业帮大阅读与青少年阅读指导委员会深度合作, 融合前沿教育理念与技术实力, 为青少年打造「有选择、有引导、有反馈」的智能阅读体系。青少年阅读指导委员会由中国文学艺术基金会党组批复, 依托青少年文化素养发展与推广工程, 汇聚文学、教育、出版领域的顶尖专家, 旨在通过国家级阅读智库, 构建科学化、系统化的青少年阅读指导体系。
据悉, 作业帮大阅读「青少年名著精读系列」丛书将于 4 月 21 日正式上线。未来作业帮大阅读将持续打造优质产品矩阵, 结合新课标导向, 为孩子们打开经典之门, 让他们在阅读中汲取智慧, 成长为有文化底蕴与思辨能力的时代新人。
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