随着科技的不断进步，人类的生产生活发生极大改变
公元 1414 年，明永乐十二年，受太子朱高炽「迟迎」事件影响，一代名臣杨士奇九月四日从南京启程，十月二日抵达北京接受问询，耗时 29 天。
在古代，杨士奇这趟公差的行进速度不算快，应该说是常规操作。之后，随着科技的不断进步，人类的生产生活发生极大改变。今天，日常从南京到北京，不管是乘飞机、高铁，还是驾驶汽车，均不会超过一天。
科技在改变世界的同时，也在重新定义世界，教育也在其中。从单一时空下的面授到随时随地的在线学习，从一对多到一对无穷，科技赋予了教育教学更多的可能。4 月 19 日，第 83 届中国教育装备展首日的新品发布会上，科大讯飞用一块黑板，重新定义课堂教学。
据了解，此次发布的讯飞星火智慧黑板在星火大模型的加持下，具备多模态理解与推荐、全自然交互、虚拟人辅教、智慧化录课与分享等多种功能，让黑板从过去的板书工具，跃迁为教师 AI 助手。
》》课堂更便捷更生动
根据科大讯飞官方介绍，伴随讯飞星火大模型在逻辑推理、语言理解、文本生成、多模态等能力的提升，赋予了智慧黑板更多更加便捷、实用的能力。
具体来看，讯飞星火智慧黑板基于 OCR 识别与智能推荐，在不改变教师手写板书习惯的前提下，可以实现板书笔迹的精准捕捉，实时同步至大屏，并完成板书的实时数字化采集。
在一些不易进行常规展示的教学环节，如立体几何的空间转换、理化生实验等，数字资源可以让抽象的知识具象、易懂；在日常教学中，多要素 OCR 识别及数字资源精准推荐也在一定程度上助力「生成式」课堂的建构。
同时，在语音识别、语义理解等核心技术的支持下，讯飞星火大模型让师生与黑板之间的语音交互更加自然，大屏操作一语直达，提升课堂效率。老师也不再受限于「三尺讲台」，可以走到学生身边，进行近距离互动。
结合对话式 AI，老师还可以通过智慧黑板创设多主题英语对话，让学生在与虚拟人的对话中提升口语水平。课堂上，李白、爱因斯坦等众多历史人物通过虚拟人形象走进课堂，用通俗易懂的语言，回答学生的奇思妙问，守护他们的好奇心。
此外，讯飞星火智慧黑板能够将授课过程中的声音、文字、屏幕画面、板书等进行无感知伴随式采集，形成结构化的课堂实录，完整还原教学全过程。课堂实录还可以自动切片，点击切片就可以快速定位到对应的知识点，并根据课堂环节形成图文并茂的课堂纪要和思维导图式的课堂脉络，不仅可以帮助学生在课后进行精准高效的知识回顾，也可以帮助老师完成录课，沉淀优质教学资源。
》》功能不断丰富的黑板
「别看我，看黑板！」多年来，老师们这句口头禅式的话语，陪伴了无数人青春的记忆。
黑板一词出现的时间不长，仅有两百年左右，但类似黑板的存在可以追溯到更加久远的时期。最初，人们在石壁上作画或记录信息，石壁在一定程度上充当了黑板的作用，作为一种工具将人们的思考、认知进行呈现和记录。
后来，从石壁逐渐发展到打磨后的石板，再将一块块石板拼接起来，就有了后来的黑板。19 世纪初期，Blackboard 这一名词被提出并推广开来，黑板开始在教育领域大面积使用。相比西方国家，黑板在中国的推广使用稍晚了一些，在此之前的很长一段时间，教学中主要以沙盘、石板类工具为主。直到 19 世纪中叶之后，黑板才在国内大面积出现。
随着时代的发展，黑板的功能和内涵也在不断地丰富和完善，从最初的书写类黑板到影音类黑板、电子白板，最后到今天的智慧黑板。
在整个演变过程中，黑板的材质也在迭代，仅书写类黑板就经历了木质黑板、水泥黑板、玻璃黑板、金属黑板的发展历程，其间为了适应书写和安全环保要求，人们通过特制的面板材料，还开发了无尘黑板。
不过，无论材质如何变化，书写类黑板满足的仅仅是书写需求，并不能对书写的知识进行沉淀和多次利用，直到影音类黑板出现，才填补这一空白。老师可以将提前准备好的课件，以及相关图片、影像素材在黑板上呈现，再配合音响、话筒等工具，让课堂有了一次质的飞跃。
后来的电子白板、智慧黑板则进一步丰富了黑板的功能和实用价值，它不仅能提供书写、音视频展示等传统功能，搭配的素材库还可以帮助老师更加高效的备课，让课堂互动更加有趣、自然。
》》黑板成为教师 AI 助手
大模型的出现，让黑板有了革命性改变。
用科大讯飞董事长刘庆峰的话来说，教育是人类进步的根本，关乎每一位个体，是真正的全民刚需，大模型加持下，黑板从板书工具跃迁为教师 Al 助手。
为什么这么说，科大讯飞智慧窗产品线产品总监石楠介绍，科大讯飞基于全国产算力平台「飞星一号」训练的全民开放大模型——讯飞星火经过多次迭代后，讯飞星火 V3.5 的语言理解、数学能力、语音交互能力已超过 GPT-4 Turbo，综合能力逼近 GPT-4 Turbo。搭载星火大模型的智慧黑板，具备了多模态理解与推荐、全自然交互、虚拟人辅教、智慧化录课与分享、智慧化讲评、智慧批改等能力。
也就是说，大模型让星火智慧黑板具备了更加强大的多要素信息采集、分析和处理能力。通俗来讲，就是黑板不再仅仅是一款知识呈现的工具，它还能理解，会思考，还可以作出反应。例如，将课堂教学内容进行归纳整理，形成结构性的课堂实录和知识点切片，便于学生课后复习和巩固；直接与学生对话，回答学生的问题；批改学生作业，包括中英文作文；给老师推荐教学资源等等。
总而言之，搭载了大模型的智慧黑板更能「读懂」人类的指令和需求，给老师的备课、授课、作业批改等多方面都带来了极大便利。同时，也让课堂教学从过去老师讲、学生听的模式，转向以学生为核心的高频互动学习。
从石壁、沙盘到石板、木板、金属板，再到今天大模型加持下的智慧黑板，一块黑板的发展，蕴含着人类教育与教学模式的变迁。科技在赋能教育的同时，也在一次次重新定义教育与教学，如书写类黑板让课堂不再只是口耳相传，影音类黑板让知识更加直观……
今天，大模型等技术再次让课堂得到重塑，至于未来还会有什么技术，目前尚未可知，因为当前 AI 技术正代表着未来。人们能做的就是拥抱当下，用好新技术、新设备，让更多的孩子站在人工智能的肩膀上面向未来。
来源：互联网
